国家开放大学学习网网上教学基本规范（讨论稿）

随着国开学习网的完善，网上教学是国家开放大学开展教学的主要形式、也是教师和学生的主课堂。没有教师和学生在学习网上的浏览、更新、互动交流，网上教学就无从谈起。因此，必要的网上浏览、更新与交互是网上教学的基础。在学习网上，参与网上教学活动的成员有：主持教师、责任教师、辅导教师、网络管理员（四个层次：总部、分部、学院和教学中心）、学生。每一类成员在学习网上有不同的权限与任务。

一、学习网学院（市、州电大分校）教学管理职责

明确分校学习网管理员，管理本分校所有教学中心的辅导教师，合理分配、安排辅导教师管理的课程。

二、分校教学管理工作要求：

1. 指定专人承担学习网管理员工作，负责分校的网上教学管理工作；

2. 分配辅导教师参与课程管理（申请课程辅导教师）；

3. 检查、督促辅导教师参与教学活动；

4. 导入学生选课数据；

5. 设置、管理课程教学班；

三、辅导教师网上教学工作内容

辅导老师是学习网上主要的教学活动参与、管理者，要针对网上班级学生组织落实教学过程，开展个性化服务；对教学内容的辅导、问题答疑；做好学生学习情况的跟踪、检查和督促；参与课程教学团队活动等，具体工作内容如下：

1.辅导教师参与网上课程教学，其主要工作内容为：

完成课程答疑：辅导教师对所分管课程学生在课程页面的提问进行辅导答疑；

参加网上教学活动：参加国家开放大学总部主持教师或省校责任教师组织的网上教学活动或直播课堂；

参加网上教研活动：参加国家开放大学总部主持教师或省校责任教师组织的网上教研活动；

资源建设：如果辅导教师要在自己参与教学的课程中上传资源，可进行跨机构申请；

作业批改：辅导教师要对学生的形成性考核作业进行批改。

2. 辅导教师完成对学生的管理监控，其主要工作内容为：

（1）辅导教师对学生学习行为的监控。

学生选课情况：辅导教师查看学习中心当前学期任教课程学生选课情况；

学生学时统计：辅导教师查看学习中心学生学时统计情况；

学生形考情况统计：辅导教师看到课程下所有学生形考任务完成情况；

学生帖子统计：辅导教师查看到课程下所有学生帖子统计；

（2）辅导教师查看各项教学工作。

辅导答疑统计：辅导教师查看到课程下所有辅导教师答疑统计情况；

教师帖子统计：辅导教师查看当前年度学期回帖情况。

形考评阅统计：辅导教师查看当评阅学生形考任务情况统计。

3. 跨机构任教

辅导教师可以跨机构申请到非本机构任教。

四、辅导教师网上教学工作要求

1、每学期每门课程登录学习网的周数不少于6周，登录课程的天数不少于12天，每门课程每学期行为次数不少于100次；

2、72小时内回复学生发帖；

3、准时参加网上教研活动；

4、通知学生开展网上学习、参加网上教学活动，辅导教师可利用微信、QQ、博客、微博、飞信、YY语音等开展教学服务，并将注意相关信息在学习网上发布；

5、关注学生网上学习、交流互动情况，辅导教师要对学习滞后的学生给予提醒和督促，积极组织学生参与学习活动，为学生提供便捷的学习支持服务；

6、关注自己管理的课程，根据学生选课情况及时通知教学中心管理员开通自己管理的课程权限，也要及时通知管理员关闭自己不再管理课程的权限；

7、辅导教师课程管理门数：一般情况下，每位辅导教师管理的课程门数不超过10门，如有管理课程超过10门的教师请通知系统管理员将多余的课程删除。

五、学习网教学中心管理员职责

在国开学习网中，涉及到教学点（学习中心）管理员的主要操作有：

管理学生基本数据，及时导入学生选课数据；

完成学习网上班级的管理，进行学生分班、为班级指定辅导老师

管理学生网上学习的记录，及时提取学生的在线学习成绩；

管理本中心的辅导教师，完成本机构教师的注册与管理、申请辅导教师、及时开通或禁用辅导教师的课程管理权限。

六、学习网教学中心管理员工作要求

1、学期初进行本机构教师的注册与管理、申请辅导教师

2、学生课程注册完成后，及时导入学生选课数据

3、导入学生数据后，进行学生分班，指定辅导教师。

注意：由于每学期学生的选课不同，每学期都要对课程教学班重新指定辅导教师！。

七、学生网上学习

在学习网上，基于互联网的远程教学是国家开放大学开展教学活动的主要途径。学生通过直播课堂（云教室）观看教学视频（或微课）、阅读学习材料、参与网上的交流互动并完成相应的在线测试或形考作业就可完成一个单元的学习任务，将所有单元的教学活动完成后，本门课程的学习也就完成了。（注：目前还有一部分课程还要参加传统的笔试才能完成课程的学习。）学生进行网上学习的基本要求为：

1、每一门课程的学习，登录进入课程后，首先浏览课程导学，再根据课程导学的安排确定自己的课程学习计划；

2、每学期每门课程登录学习网的周数不少于6周，天数不少于12天，每门课程行为次数不少于100次；

3、每门课程发帖数不少于1个，发帖后，注意教师的回复，与教师交流互动，同时参与课程主题讨论或教学活动不少于2次；

4、认真开展网上学习、完成课程的网上形成性考核；

5、按课程教学要求参与网上学生互评；

6、准时参加网上直播课堂（或云教室）的教学或课后观看课程录像。